省委党校学习心得

今天我们学习了领导者影响力研究，由胡宗仁教授主讲，胡教授引用美国西点军校入校学生刚入学就学习领导学的例子引入，告诉为什么我们要学习领导学。然后，从五大方面，精辟的讲述了领导学的内涵。下面就这五点讲讲我的学习体会
一、领导要从解决实际问题到解决员工价值观转变
以往我们印象里的领导具有很强的解决问题能力，却不会把他
和一个价值观所联系起来，而一个成功的团队，一定是拥有一个成功的意识体，具有特定的核心价值观，要形成这样的整体价值观就需要有一个有价值理念的领导人，并且可以用他的价值观去影响员工的价值观，使得整个团队拥有同一个价值观而产生核心竞争力。
二、领导要从具备专业能力向具备领导能力转变
专业能力强是一个人能力的体现，而一个领导者需要展示的不一定是专业能力，跟多的应该是领导能力，从一个团队的定位、计划、全局去考虑问题，处理问题，应该减少专业性对领导力的影响，这样才能使得团队能和谐发展。
三、领导要从善于解决问题向善于分配任务选择能人转变
这个观点是对团队分工定位，一个团队的成员需要有不同的分工，而行事分工职能的人就应该是领导者，领导者应该在这个能力上专研，提高选人用人的能力，着力把合适的人放在合适的岗位上，反之，过多去参与业务工作干预员工工作的开展，而不去关注选人用人，则会使得团队工作能力退化，工作效率降低，不利于团队发展。
四、领导要从规则的执行者向创新的引领者转变
规则是一个团队活动开展的准则，具有规范性，领导是规则的制定和执行者，而一般情况下，领导会特别注重对规则的执行而忽视突破规则去大胆创新，这样会影响一个团队的创新能力，所以领导者应该在作为规则执行者的时候善于去突破规则引领创新。
五、领导不紧要具备高智商还应具备高情商
从某种角度讲，智商高利于提高分数，情商高能够提升能力，所以一个领导者不仅要拥有高的智商，也要培养高情商，特别要注重情商的培养。