教师中国梦演讲稿
筑一个幸福的教育梦
启明实验学校 吴东超
习总书记指出,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。
如地平线下喷薄而出的朝阳,它让每个人有梦可追,共享出彩人生。作为一名教育工作者,打造美丽校园、享受教育幸福是我梦的方向。
筑梦,我们抬起头来走路。
现在
,我所在的学校刚刚成立,校舍建设、硬件配备、师资水平、教育质量等各方面工作,我们均刚刚起步。作为学校的一员,我们始终充满着创业者的自豪。学校,是我们梦的舞台,抬起头,我们才能看到更远的灯塔,才能不断调节自己的航向。共筑教育梦,我们抬起头来走路。一年来,教育质量提升行动计划、教师队伍建设工程、校园文化建设方案、特色发展工作规划、教育现代化创建等等工作在紧张而忙碌中开展,今天我们的每一份努力都是在为学校的未来堆砌每一块基石。教育,国之兴也。今天,国家重视教育、社会关注教育,在教育大发展的时代潮流中,我们更应有后发快进、迎头赶上的自觉。只有抬起头,我们才能看到更精彩的梦。
筑梦,我们挽起手来共舞。
在学校刚刚组建的那个暑假,我们只有五个人。维修校舍、值班护校、布置校园文化、制定新学期各项工作计划,我们实现了顺利交接、圆满开学。握起拳头,我们感受到了大于五个指头的力量。人们常说,你要想走得快,你就一个人走;你要想走得远,你就要一群人走。今天,我们有二十二位同志,我们面对二百余名学生和他们身后的父老乡亲。学校不是生产线,它是一个教育场;教师不是流水线上的工人,他们是塑造品行的工程师。要让这个场的磁力更大,我们只有挽起手来才能做到。我们要挽起老教师的手,几十年的教育经验是一笔宝贵的精神财富,只有挽起他们的手,学校才能实现底蕴丰实、薪火相传;我们要挽起骨干教师的手,尊重与激励是激发创造力的法宝,学校的发展离不开这些奉献了太多的“脊梁”;我们要挽起年轻教师的手,挽住了他们的手我们就挽住了学校的未来。
筑梦,我们向着未来歌唱。
新学期开学,几位家长围在学校建设鸟瞰图前,兴高采烈地议论着。从他们的神色上,我感受到了学校发展他们作为“当地人”的喜悦——学校发展了,他们的孩子甚至孩子的孩子就能够享受更好的教育了。他们在社会上打拼,在农田与工地间穿梭,为的不就是自己的下一代能够过上更好的生活吗?学校,是承载他们梦的地方。你说,作为一名教师,从风华正茂到两鬓斑白,如果没有一样东西让我们坚守,在三尺讲台上我们何以自持?作为一所学校,穿过更长的岁月,从过去走向未来,如果没有一种使命的召唤,它又如何一直处在这乡村社会最高的一块精神高地上呢?
何其有幸,在这片土地上,我们可以参与其中,向着未来筑一个梦,唱一首歌。
仔细听,你能听到那细碎急促的鼓点吗,沿着地平线、应着心跳的节奏……
启明实验学校 吴东超
习总书记指出,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。
如地平线下喷薄而出的朝阳,它让每个人有梦可追,共享出彩人生。作为一名教育工作者,打造美丽校园、享受教育幸福是我梦的方向。
筑梦,我们抬起头来走路。
现在
,我所在的学校刚刚成立,校舍建设、硬件配备、师资水平、教育质量等各方面工作,我们均刚刚起步。作为学校的一员,我们始终充满着创业者的自豪。学校,是我们梦的舞台,抬起头,我们才能看到更远的灯塔,才能不断调节自己的航向。共筑教育梦,我们抬起头来走路。一年来,教育质量提升行动计划、教师队伍建设工程、校园文化建设方案、特色发展工作规划、教育现代化创建等等工作在紧张而忙碌中开展,今天我们的每一份努力都是在为学校的未来堆砌每一块基石。教育,国之兴也。今天,国家重视教育、社会关注教育,在教育大发展的时代潮流中,我们更应有后发快进、迎头赶上的自觉。只有抬起头,我们才能看到更精彩的梦。
筑梦,我们挽起手来共舞。
在学校刚刚组建的那个暑假,我们只有五个人。维修校舍、值班护校、布置校园文化、制定新学期各项工作计划,我们实现了顺利交接、圆满开学。握起拳头,我们感受到了大于五个指头的力量。人们常说,你要想走得快,你就一个人走;你要想走得远,你就要一群人走。今天,我们有二十二位同志,我们面对二百余名学生和他们身后的父老乡亲。学校不是生产线,它是一个教育场;教师不是流水线上的工人,他们是塑造品行的工程师。要让这个场的磁力更大,我们只有挽起手来才能做到。我们要挽起老教师的手,几十年的教育经验是一笔宝贵的精神财富,只有挽起他们的手,学校才能实现底蕴丰实、薪火相传;我们要挽起骨干教师的手,尊重与激励是激发创造力的法宝,学校的发展离不开这些奉献了太多的“脊梁”;我们要挽起年轻教师的手,挽住了他们的手我们就挽住了学校的未来。
筑梦,我们向着未来歌唱。
新学期开学,几位家长围在学校建设鸟瞰图前,兴高采烈地议论着。从他们的神色上,我感受到了学校发展他们作为“当地人”的喜悦——学校发展了,他们的孩子甚至孩子的孩子就能够享受更好的教育了。他们在社会上打拼,在农田与工地间穿梭,为的不就是自己的下一代能够过上更好的生活吗?学校,是承载他们梦的地方。你说,作为一名教师,从风华正茂到两鬓斑白,如果没有一样东西让我们坚守,在三尺讲台上我们何以自持?作为一所学校,穿过更长的岁月,从过去走向未来,如果没有一种使命的召唤,它又如何一直处在这乡村社会最高的一块精神高地上呢?
何其有幸,在这片土地上,我们可以参与其中,向着未来筑一个梦,唱一首歌。
仔细听,你能听到那细碎急促的鼓点吗,沿着地平线、应着心跳的节奏……
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