高段数学教研组教研计划

一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的意见三、 教研活动计划四、 教研活动开展情况五、 教师备 课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研活动出勤记录八、 作业批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组

教 研 组 长 职 责1、组 织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计 划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。4、积极开展 教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。6、 开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

关于教研工作的意见

一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素 质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培 养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、工作要点：课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持 认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖 生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。

教 研 活 动 计 划高段数学教研组2003学年第一学期教研计划

㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划 发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接 受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

㈡ 总目标：

⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机 会，提高老师的教学业务水平。

⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

㈢教研活动

⒈坚持教学 常规管理，使之规范有序。⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中 有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。⑶认真批改作业，及时 收到学生学习的反馈信息。⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。

⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的 教学业务水平。在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的 业务能力。

⒊组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求 教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系 和教学要求。4、5月份安排一次⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。