浅谈高中女生体育兴趣的培养

摘要：针对现阶段重点高中女生的体育兴趣进行调查研究，并对教学状况提出相应的应变措施，使大部分女生都能乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，使学生身心得到锻炼，使体育课成为她们学习的乐园。

关键词：高中女生;体育兴趣;教师修养;成功教学;鼓励

1.问题的提出：

近阶段以来，很多人都在说：学生喜欢体育却不喜欢上体育课。问：为什么?似乎都会说：教材不符合学生的需要，不符合学生的兴趣。说学生都不喜欢上体育课，是夸大其词;但是说有些学生不喜欢上体育课，却是事实，必须敢于正视，敢于全面客观地分析教学中存在的问题。通过调查分析，学生不喜欢上体育课的原因是多方面的，有教学内容问题、教师问题、教学条件问题、以及学生个人的一些问题。特别是女生到了高中阶段，由于生理、心理等方面的特殊情况，使得女生在体育活动中的惰性更加明显，部分学生对体育课持消极态度，在体育教学中，也经常会遇到部分女生以请例假为由，不参与体育活动，教师就要对特别关注这一部分学生，加以正确地引导，以培养她们的兴趣。故此，就需要全面了解学生(了解学生对体育的认识，了解学生的兴趣爱好)，有针对性地进行教学管理，采用新颖有趣的教学方法，精心准备好每次课，与学生建立友好地关系，充分调动女生的积极性，激发学生的兴趣，并能结合教学内容开展兴趣教学。

2.研究对象与方法

以嘉善高级中学2000级部分女生为研究对象，对她们进行问卷调查，发放调查问卷表100份，回收100份，回收率100%，以及对部分学生进行个别访谈的方式，并通过阅读大量的文献资料进行综合分析得出结论。

表1教师对学生的影响

程度非常是很少不

愿意与教师接触30%60%8%2%

情绪感染58%29%9%4%

行为影响27%32%25%16%

喜欢受到表扬与鼓励25%65%12%4%

表2教学方法与手段对学生兴趣的影响

程度非常喜欢一般不喜欢

新颖有趣43%53%4%

游戏比赛76%9%15%

获得成功33%43%24%

表3课余时间，学生对体育的关注程度

内容非常一般很少没时间不想

体育报刊杂志14%21%42%15%8%

聊体育知识19%23%39%14%5%

体育比赛43%35%10%15%2%

参与体育活动32%65%3%00

3.结果与分析：

表1可以看出，教师的言语、行为及情绪对学生的影响极大，故此，在教学中，教师就要注意调控自己的情绪，要以积极乐观的态度对待学生。教师还要在平时注意自己的言语与行为，通过各种方法提高自己的业务水平与自身修养，在学生的面前树立良好的形象，让学生信任老师，只有这样，才能培养学生的兴趣。

表2表明我们在教学中，要经常采用一些新颖有趣的教学方法以及用游戏比赛的形式，吸引学生，让学生获得成功，使她们有成功的体验，则对体育课更感兴趣。

表3表明学生在课余时间对体育理论知识的关注程度不大，这时就需要教师在上课期间给予正确地引导，可通过学生喜欢看体育比赛来增强学生的体育兴趣，又可利用学生比较喜欢参与体育运动的这一特点，加以正确引导，使学生的兴趣更浓厚。

3.1.精心安排教学内容，发展女生的兴趣

高中阶段，男女生已开始实行男女分班上课，使我们在教学中可以根据高中女生的生理、心理特点，精心安排教学内容，有针对性地教学，发展并培养她们的兴趣爱好。通过调查，喜欢球类的女生占59%，喜欢韵律健美操的占12%，舞蹈占14%，故此，我们在教学中，可在了解学生的兴趣的基础上，多安排她们喜欢的运动项目，如球类，但也要通过个别访谈及分析的方法，了解原因并加以分析，予以解决，使适合女生的项目让女生喜欢并爱上这一项目。现在健美操在社会上正炒得火热，而高中女生却对其兴趣不大，通过分析认为：教学方法比较陈旧;教学气氛比较单调枯燥;成套动作复杂难学;学生又没有基础(协调性、柔韧性及身体姿态都不好)，学生难以学会，特别是刚学时做动作也不好看;女生不善于展现自己的形体美，羞于在同学面前表现自己。

因此在教学中，针对这些情况，采用简单优美地动作加上悦耳地音乐伴奏，并通过老师积极地情绪感染，教师要善于渲染课堂气氛，使得学生渐渐地喜欢上这一运动。又如，耐久跑教学是一项比较枯燥单调地教材，在练习中，女生也特别不喜欢这个项目，经常以各种理由来搪塞，故此教师要在教学中，改变教学手段，可以采用越野跑、超越跑等形式，让学生在校园内或校外公路上进行跑步，并可根据学生的体质状况安排距离的远近，这可以大大提高学生的积极性，但一种教学手段不能从一而终，必须经常变化。