大班家长文稿
注意主要有两种,一种是无意注意,一种是有意注意。无意注意指的是事前无明确目的,也无需意志努力,自然而然产生的注意。3~6岁的孩子,无意注意占优势地位。例如,孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看,注意去听,只要他感兴趣,就会较长时间地进行这项活动。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意,在有意注意时,人的大脑会处于一种紧张状态,时间长了会感到疲劳。因而,对年幼的孩子来说,不加以指引和训练,不提出必须遵守的行为规范和完成任务,无意注意是很难转变成有意注意的。
孩子在幼儿园的学习比较轻松愉快。入小学以后,每节课40分钟左右,需要孩子坐在椅子上集中注意力听老师讲课,这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度的,要求也是比较高的,容易造成孩子的不适应。
因此,在入学以前,你应帮助孩子发展有意注意,使孩子逐步学会控制自己的注意。有意注意需要意志的参与,而孩子意志的发展还较差,培养有意注意时切不可操之过急。
一般孩子都比较喜欢听故事,所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他/她的有意注意。在听故事前先向他/她提出几个问题,让他/她带着问题听,听完后回答你的问题。还可以要求他/她边听边记住故事的内容,然后把故事复述给你听。
如果孩子的注意力特别差,那么除了上面的游戏,你还可以每天为他/她增加一点专门的练习。如在一张纸上写1~100的数字。
专门的练习对提高孩子的注意力很有效,只要你能根据孩子的情况经常和他/她一起做有利于注意力发展的游戏,相信你孩子的注意力会很快提高。
将孩子的兴趣转移到读书中去你或许会问:"孩子对电视很入迷,也爱看带有漫画的书,但对文字的书却毫无兴趣。他/她已经到了入学的年龄了,怎样才能使他/她爱看书呢?”
不少人认为,孩子不喜爱看书,原因在于电视和漫画吸引了他们。其实,只要你对孩子看书指导得法,是能够使孩子养成看书的习惯的。
要舍得花钱为孩子买一些儿童读物。精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书不仅能激发孩子阅读兴趣,提高阅读能力,还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯,这将使孩子一生受益。
给孩子选择的书要画面色彩明快,主题鲜明,内容健康。每次给孩子的书不要太多,否则孩子只会浮光掠影地看看图画,然后就换一本再看,不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。如果隔一段时间给孩子一本图书,不但每次孩子都会产生新鲜感,能从中学到东西,更重要的是有益于孩子养成认真看书的习惯。
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