二年级听说读写能力家长会发言稿

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各位家长,大家好!

感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经二年级了,我们坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。也不可能在学校的各项评比中得到那么多的第一名;不可能在运动会中的广播操比赛取得好成绩,团体总分也名列前茅;更不可能在期中检测中取得如此令人满意的成绩;

今天借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。

首先我想把我们们二(4)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明,刚接班时候我最大的感觉是辛苦累,因为孩子活,所以整个班级最先给人的感觉是比较散,比如上课有学生会自动走下座位跟你报告想法;不举手张口就回答问题;同学之间没有团结协作精神;不会正确的人际交往;太斤斤计较;不懂得如何整理自己的文具和书包等等,转眼二年的磨合和整顿,我可以毫不犹豫地告诉大家,孩子们的发展呈现十分良性的状态,他们的班级集体荣誉感很强,只要是要比赛的东西,他们各个都最积极,就拿值日生看,一开学我把值日生表排出来,每天他们都会在组长的带领下认真的值日,地面扫了一遍又一遍,总还是不够,只要是组长说要重扫的,组员都会心甘情愿地去再扫一遍。哪组今天被扣分,第二天他们会自己重新来一遍,没有什么怨言,也没有什么争辩;再拿这次校运会来说,从整个年级来看呢,我们班的体育整体素质不是算高,主要是男生项目都不是太好。但在校运会前一个礼拜我把参加项目和学生名单抱给他们以后,动员了一番,令人惊讶的是校运会他们居然出奇地捧回了好几个第一名。课间需要我操心的事情也一下子少了许多,每每我到教室和操场溜溜,他们还兴奋地要求我同他们做游戏。当然其间他们做游戏也会发生学生之间的小矛盾,但我往往只给他们一些建议,让他们自己去解决,或许有时候他们解决得还不够好,但至少他们已经慢慢在学会用自己的力量和同学相处,孩子的可塑性很强,有些事情真的只要我们稍稍点拨,然后多些建议,多点时间等待他们一定是可以解决好的。

孩子们的事情可说的很多,每天跟他们相处总有一些令人感动的东西。有时候他们很幼稚,会走到我身边,一本正经地问:“王老师,我们为什么要学英语啊?”我还在想怎么回答这个问题时,突然补充说:“是不是像小老鼠学狗叫,猫就不会吃它啦?”很好笑,但这就是属于孩子独有的思维。有时候他们也很现实:“王老师,我长大的理想是当总经理,因为总经理可以赚很多的钱,我可以买漂亮的大别墅,高级的小轿车。还可以做许多别人不能做到的事情,比如到美国去玩,去新加坡留学。”活脱脱一个拜金主义者,但只要是学习的动力,又有什么不可以呢。我没有过多地批评这个小朋友,因为能大胆说出自己的观点本身也是一种勇气;当然有时候他们也是那么的懂事,他们知道老师病了,要乖一点,要学会管理好自己,会偷偷塞给你一片润喉糖等等。

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