教育是永恒的
幼儿教师——古老而年轻的职业。
说它古老,是因为它伴随着人类教育的产生而产生,从人类蒙昧时代至当今的文明时代,无不深深烙下它曲折而苍桑的足迹,在岁月的流逝中跌荡起伏,吹奏着它多姿多彩的生命的旋律。
说它年轻,是因为它的名字是多么富有青春与活力,幼儿教师,孩子的指引者,孩子的大伙伴,活泼可爱的“孩子王”。它的名字,让人不禁联想到妖嫩的鲜花丛中微笑着的一张“孩子气”的脸,让人联想到初春展现勃勃生机的春草所沐浴的朝阳,温馨而甜美。
幼儿教师,是美的职业。
社会上普遍认同这一观点:幼儿教师美。但她不仅仅是因为幼儿教师群体给人以外在美的感受,更重要的是我们的职业充满了人性的色彩,我们为了孩子,为了教育,为了社会而工作。我们的对象是美的天使,是纯洁娇嫩的小精灵,是全世界、全人类的希望,他们凝聚着人的生命发展的理想和憧憬,而我们正在抒写着最美的人生乐章~~~~~~~~
幼儿教育是开启智慧潜能的金钥匙,而我们教师正是金钥匙的持有者。
幼儿教育——基础教育的基础,是奠定着每个生命绚丽成长的基石,它蕴育着生命发展的潜能,蕴含着生命发展多方向的可能性。科学的金钥匙是催化生命成长的催化剂,“催促”着生命茁壮成长。
幼儿教师是时代的旗手,是迈向信息时代、迈向现代化、国际化的启蒙者。
在迈向信息化的当今时代,信息技术把幼教推上科教平台,在素质教育中,引导幼儿进行信息搜集、信息获取,探索综合信息,学会观察,激发强烈的探索欲,已成为幼儿创新精神的培养,拓展幼儿的生活世界、心灵世界的组成部分。信息时代,我们幼儿教师和我们的孩子们一起在信息的发现、探索中翱翔!
当今时代是国际化的时代,加入“wto”世贸组织使教育融入全球化的人类活动新潮流中,在横向化、纵向化交错的网络世界中飞速发展,学会学习、学会合作、学会创新已成为时代的强音。国际化、全球化把我们的职业推向了更崇高的境界,更崇高的地位,我们培养的孩子不仅仅是一个“浙江人”、一个“中国人”、而是一个“全球人”!
当今时代是快步迈向现代化的时代,党的十五大指出我国跨世纪的目标是基本实现现代化,现代化给我们带来教育新概念,教育新技术,教育新理念。新一轮教育现代化的滚滚洪流,推动着我们必须注入浓厚的现代特色,灌注科学、民主、开拓的精神,树立新世纪主要课题——“人文关怀”。
幼儿教师更是永恒的职业。
有人类,就有教育,就有幼儿教育这块芬芳的土地。在这里,无数的生命蠢蠢欲动,向世界展现着自己天真、纯洁、富有想象力的生命动态,向人类绽放着真、善、美的故事。
有人类,就有社会,就有社会的发展,面对新一代,面对未来,面对永久的教育和永久的发展,“可持续战略”已成为全球的共同教育的战略目标。
“生命是可持续发展的,教育是可持续发展的教育”,教育是永恒的。作为新世纪的幼儿教师,我们应达成一种共识:“我们所面对的对象是可持续发展的。”我们所面对的战略目标更是永恒的主题——“可持续战略”目标。
教育是永恒的,幼儿教师是永恒的职业!
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