美国师范教育的发展历史给我们的启示

摘要：美国的师范教育经历了师范学校、师范学院及综合大学教育院（系）三个阶段，这种演变蕴藏着一些规律，对我国师范教育的改革有一定的启示作用。

关键词：美国；师范教育；启示

师范教育于19世纪初叶在美国崭露头角。在100多年的发展过程中，它随着社会政治、经济和文化的变迁，先后经历了师范学校、师范学院和综合大学教育院（系）三个时期。

（一）师范学校时期(1823—19世纪）

1823年，在一些美国教育家考察了法国、普鲁士等欧洲国家开办的师范学校后，建立了美国第一所私立师范学校。后来学校的创办人赖括伦德·霍尔(ReverendS.Hall)把开设的“学校教育”讲座内容整理出版，此书成为美国师范学校的第一本教材，被各地师范学校采用。1839年，美国第一所州立师范学校在马萨诸塞州莱克星顿市建成，东西部各州相继仿效，或由政府设立，或由私人设立。这些学校除向未来教师灌输读、写、算知识外，还指导他们学习教学艺术，理解教学方法和管理方法。师范学校招收初等学校毕业生，修业年限不一，短期的仅数星期，长期的是两年。自此，初等学校师资的培养有了正式机构，这是美国师范教育史上的第一个里程碑。到1875年，全国已有95所公立师范学校，分布于25个州，共有学生2300人。

（二）师范学院时期

大约在1900年前后，师范学院在美国兴起，并逐渐取代了师范学校。19世纪后半期，即南北战争(1861—1865)以后，美国由农业型经济向工商业经济过渡，城市化进程迅速展开，急需中等水平的实用人才，中学生人数猛增，中学教育逐步大众化，师资培养成为急切问题。1893年，纽约州奥尔巴尼市(Albany)首先把原有的师范学校升格为州立师范学院，招收中学毕业生，修业两年。其它各州纷纷向纽约州看齐，师范学院逐渐发展。这是美国师范教育史上第二个里程碑。

（三）大学教育院（系）时期(20世纪50年代至今）

从20世纪50年代起，美国的师范学院已失去它在师资培养中的优势，据20世纪60年代统计，师范学院仅培养全部中小学教师的20%，私立高等学校培养的师资占32%，公立高等学校培养的师资占48%。

美国综合大学和其它普通高等学校有培养中小学教师的传统。1832年，纽约大学首开先例，为中小学教师开设教育哲学讲座。1850年，布朗大学设立师范教育部，创综合大学设院系培训中小学教师为首例。此后，一些州立大学亦效法布朗大学，成立师范教育部，以后又逐渐更名为教育系。