职教工作以科学发展观创新学生管理新局面

今年十月以来，学校党委认真贯彻党的十七大和胡锦涛同志视察**时的重要指示精神，遵照《**省交通厅开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，密切联系学校实际，紧紧围绕“推动科学发展，促进学校建设”这一主题，及时组织全校党员，通过召开动员会、个人自学、集中学习、支部讨论、听校领导上专题课、征文比赛等一系列内容丰富、形式多样的学习活动，深入学习实践科学发展观。经过一段时间紧张、深入、卓有成效地学习、讨论和实践，每位党员的思想认识都有了很大的提高，同志们进一步认识到坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观的提出，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，也是我们党执政理念的一次飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。我们欣喜地看到，这一有针对性的学习实践活动极大的带动了学校各项工作又好又快地发展，扣紧了“发展”这一要义。

作为一名共产党员，一名中等职业学校的教师、学生管理科科长和团委书记，在学习实践科学发展观、促进学校建设方面应有自己的新思路、新设想和新举措。下面我结合本职工作谈谈如何把学习科学发展观落实到工作实践中去。

一、教书育人，传承创新，在职校教师的岗位上学习实践科学发展观

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，是我国经济发展的重要基础，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。教育离不开教师，那么，作为职校教师如何把自己的教学工作引导到科学发展的轨道上来呢？

（一）教书不忘育人，言传身教，积极倡导“八荣八耻”荣辱观

从“传道、授业、解惑”，到“学高为师，身正为范”，无不要求教师必须有坚定的理想信念、过硬的政治素质，有用科学理论武装起来的头脑，有较高的理论水平和实践技能。忠诚于党的职教事业，在教书的同时牢记育人的宗旨，积极倡导“八荣八耻”的社会主义荣辱观。青年学生正处于长知识、长身体，世界观、人生观逐步形成的重要时期，每一位教师都应严于律己，用自己的言行影响、教育和带动学生爱祖国，知荣辱，勤进取。努力做到把社会主义思想道德生动具体地融入青少年成长的各个环节，营造有利于青少年健康成长的思想文化环境，帮助他们树立科学的人生观和世界观。三尺讲台看小不小，老师对台下的每一位同学都有着教育和引导的作用，不管是基础课、专业课还是实习课老师，都应有机地渗透思想教育的内容，注重“德”对学生的楷模作用。让课堂教学成为爱的诗韵，德的殿堂。

（二）刻苦钻研，勤于创新，具有坚实的理论基础和较强的实践技能

教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作。职校是技术工人的摇篮，而技术的革新更是日新月异。加之受持续“普高热”影响，职校生源质量逐年下滑。要把他们培育成有用之才，切实提高职业教育的质量，低进优出，不仅要“以就业为导向”，面向市场改进课程设置、教学手段和教学方法，要求职校教师具有坚实的理论基础和较强的实践技能，成为“双师型”教师，而且具有较强的自我更新能力。安教、乐教、善教，倾心职教，把用人单位满意不满意、学生满意不满意、学生家长满意不满意作为衡量教学质量的重要标准，作为评价自己工作完成情况的重要标准。

职业教育是竞争异常激烈的教育，目前，我们学校面临的困难还很大还很多，此时更显奉献精神的可贵。作为职校教师要有紧迫感和危机感，有“快一拍”的自我鞭策意识，团结一心，共克时艰。作为教师中的共产党员还应有与普通群众不同的地方，在工作中要争先恐后，处处起到表率作用。如，认真学习，勤于实践，刻苦钻研，互帮互助，传帮带。与时俱进，不断更新知识结构，拓宽知识面，掌握新技术，不断增强教学和教研能力，主动适应新形势下的新要求。由于学生文化基础普遍较差，要求登上讲台的每一个教师都要灵活驾驭教材，厚积薄发，深入浅出，丢掉花架子，切实做到启发诱导、因材施教和培养能力。

另外，建立“网上评课系统”，可以在教学上有效的体现科学发展观。如，学生输入自己的学号和密码即可登录系统，对授课教师的责任心、职业道德修养、职业态度、亲和力、教学水平等进行评分，提出意见。来自学生整体的评价更趋客观准确，因为领导评课一般是抽样调查，老师会着重准备。同行之间的评价往往有其利益的一对一性，而学生评价是多对一。这样一来，个别说话傲慢的老师会渐渐变得语重心长，一些讲课不生动的老师，也会努力用浅显的话诠释深刻的道理，以往总是学生适应老师的情况也会逐渐向老师适应学生转化。

（三）“以人为本，有教无类”，促进青年学生的健康成长

科学发展观要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为 此，单纯的教育学生掌握知识技能已不能满足社会发展的需要。把学做人和学技能结合起来，是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。培养学生诚信、合作、责任、敬业、创业等职业人文素质，提高学生的“综合素质”是职校全面落实科学发展观的核心任务。这就要求我们职校教师，积极响应党的号召，把发展“人”作为教育的出发点，以“爱”为主题，严格遵循教育学、心理学规律，把学生职业技能的训练和学生的个性发展与人格完善有机统一起来。牢固树立为了一切学生，为了学生的一切，“教师眼中无差生”，“打造无淘汰教育”的理念，对每一个学生的成长负责。“爱在细微处，严在该严时”，一份爱胜过千言万语，付出真爱，帮助学生克服学习、生活、心理上的障碍，也帮助他们打开眼界，拓展心胸，激活热情，产生面向未来的梦想和勇气，以促进其健康成长。

二、人性化管理，亲情化服务，在学生管理岗位上学习实践科学发展观

学生管理是学校工作的重要一环，由于目前学生素质较差，来自问题家庭的学生较多，管理难度相应增大。但管理者（老师）和被管理者（学生）都是情感丰富的“人”，其的目标是一致的，就是：确保学生在校期间平安、愉快地学习和生活，促进学生身心发展。要做好这项工作，管理者不但要懂教育、懂专业、善管理，而且要品质优秀，有坚定的政治信念、较强的责任心、服务意识和奉献精神。

（一）正确认识科学发展观对学生管理工作指导作用

通过开展深入学习实践科学发展观活动，我深深地认识到只有通过不断的学习提高，把理论与实践相结合，把科学发展观落实到学生管理工作的每一个环节，才能正确地把握学生管理工作内在的规律与根本要求，按规律办事。逐步建立引导型、服务型、动态的学生管理体系。以共同的目标团结人，师生心往一处想，营造出一个相互理解、相互信任、良好沟通的师生关系。科学发展观要求学生管理以服务为基础，只有增强服务意识，引入“以学生为本”的机制和理念，用心服务，用情呵护，以服务强化管理。才能搞好学生管理。如果违背了科学发展观，就可能出乱子，事与愿违，肯定收不到好的效果。

（二）以科学发展观为指导，探索行之有效的管理办法

思想决定行动。无论科室管理还是学生管理，首先要从做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引导、转化、教育工作，其出发点和落脚点是“人”，其工作的主体和客体也是“人”。显然，它必须遵循人本理念。尊重人、关心人、爱护人，充分信任人，最大限度地发挥和调动人的主观能动性，并化消极因素为积极因素。

管理是一门科学，管理必须规范可行。人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人，才是最科学的。所以要努力建立刚性的管理制度，实行人性化的管理，刚柔相济。在科室管理中，科长必须清正廉洁，客观公正，勇于承担责任，敢于承担责任。以德立身，既要干事，又要干净；既要认真做事，又要大度做人。树立当官不为发财、办事不图回报、工作不带私心的理念。“以人为本”，科学分工，责任到人，团结协作，形成合力，将各管理人员的责任、权利、业绩紧密结合，相互挂钩，拧成一股绳。只有这样，才可能建立一支强有力的学生管理队伍。

科学发展观告诉我们，学生管理目标不能一蹴而就，必须建立长效机制。同时，工作对象具有个体性和灵活性，要因人而异，因时而异。在学生管理方面，时刻想到没有爱就没有教育，没有爱就搞不好管理。一要充分了解学生思想状况、内心需求和兴趣爱好，尊重学生的需要和选择，尊重学生作为主体的权利、个性、隐私与尊严等；放弃居高临下的态度，把学生当作朋友一样平等对话，进行真诚的交流。使学生在民主的氛围里自觉、自愿地接受管理，形成合理的管理体系。二要增强服务意识，建立激励机制。如，在新形势下增设“心理咨询室”，未雨绸缪，把部分学生从心理误区中及时解救出来。对班级和班主任实行严格的量化考核。评先、表先，做好“扬长教育”。建立和完善学生会组织，对学生会的工作进行分工、指导、监督和考核，使其成为学生科联系学生的桥梁和纽带，成为学生科的左膀右臂，并逐步向学生“自我服务、自我管理、自我约束、自我提高”的理想目标迈进。三要长善救矢，寻找差生身上蕴藏的闪光点和教育的着力点，努力做好差生转化工作。对于违纪学生要以批评教育为主，不能歧视，更不能简单地推出校门，推向社会。“既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”善用管理者的人格力量引导学生健康成长。

三、拓宽思路，创新载体，用科学发展观指导团的工作

团的工作同样离不开科学发展观的指导。校团委必须在校党委和上级团组织的领导下，以服务青年学生为宗旨，以“拓展第二课堂，提高学生综合素质”为重点，以深化团员青年的思想政治教育、文明诚信教育为工作思路，用高尚的道德情操塑造团员青年，团结带领团员青年努力学习，锐意进取，无私奉献。

（一）“党有号召，团有行动”。党的方向，就是团的方向 　

1、学校团委必须以科学发展观为指导，建设一支让党放心、让青年满意的团员队伍。把深入开展团员学习科学发展观作为今年全校团员青年的首要任务，通过“抓骨干、抓实践、抓宣传”等有效手段，掀起广大团员青年学习和实践科学发展观的热潮，将科学发展观贯穿到学校团委工作的各个领域。

2、举办团干部培训班，构建团干部培训体系。采取灵活多样，丰富多彩的学习形式，通过各种系列培训和研讨活动，带领全校团员青年掀起学习科学发展观。掌握马克思主义的立场、观点和方法，用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，增强精神免疫能力。始终做到在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，与科学发展观相符合。

3、充分发挥校广播站、校报、黑板报、墙报、网络等宣传阵地的作用，进一步加大对学校重点工作及科学理论知识的宣传力度。精心筹划、周密安排，有计划的进行宣传，营造良好的舆论氛围，引导青年成长成才，少走弯路，尽快成为社会主义建设的“四有”新人。

（二）大力弘扬以健康向上为主旋律的校园文化，让科学文明的校园文化融入学生的思想和行为

1、开展优良校风创建活动。如，组织团员青年开展“建设平安校园”、“建设节约型校园”主题班会、“诚信在我心中” 征文比赛、“学雷锋，树新风”演讲比赛和优美校园歌曲革命歌曲联赛等活动。

2、制订《学生第二课堂活动计划》，寓教于乐，积极开展青年喜闻乐见、参与面广的文体活动，用高雅、健康的文体活动丰富团员青年的业余文化生活，提高校园文化活动和第二课堂的教育效果和品位，丰富青年的精神世界。如，开展“学雷锋，树新风”活动，在实践活动中提升团员青年讲奉献的思想道德品质，增强他们的卫生、环保意识；参观革命先烈杨靖宇将军纪念馆，对他们进行爱国主义教育和革命传统教育。各项活动有组织、有计划、有落实、有目的、有总结，有条不紊地开展。

（三）在科学发展观的指导下，努力推进社会实践活动和青年志愿者服务活动，创造性地开展工作，开创团委工作新局面

1、认真总结以往的经验，搞好社会实践活动，努力提高活动质量，将理论联系实际真正落到实处，将学生的“知”与“行”有机结合起来。

2、加强志愿者服务工作，拓展服务领域，积极开展爱心助学帮困活动，以团支部为单位，组织开展“一帮一 手牵手”活动。

3、以“关心同学，服务同学，帮助贫困，弘扬新风”为已任，开展形式多样，内容丰富的勤工俭学活动，使优秀学生不因家庭贫困而失学。

4、继续开展“优秀团支部”、“优秀团干部”和“优秀团员”的创建和评选活动，完善评审办法。以榜样的力量激发团员青年的奉献精神，增强团组织的凝聚力和战斗力。

5、继续做好新团员的发展工作和“推优入党”工作。为青年学生学习政治理论和党的基本知识提供良好的空间，教育和引导学生向党组织靠拢。

创新科学发展观的生命力。因此，团的工作必须紧跟时代步伐，勇于开拓创新，克服因循守旧，不思进取的精神状态。

通过学习实践科学发展观，我知道科学发展观不是空洞的口号，不是抽象的理论，它是每一个人在工作中进一步认识自我、改正自我、提高自我的行动指南。只有深入学习和实践，才能学有所得，学以致用，不断增强思考力、决策力和执行力，自己的工作才能创新发展，科学发展，不断开创新局面。