加强机关和师资队伍建设等问题的思考

教育摊子大，人员多，涉及面广，是最能体现“三个代表”的一项社会事业。譬如说，人是生产力中最关键最活跃的因素，要把人的潜能转化为现实的生产力，必须通过教育培养；我们教育工作者必须是先进文化的代表，我们的工作也必须切切实实地代表着最广大人民的根本利益，我们不把孩子培养教育好，就违背了教育为人民服务的要求。干别的工作生产出的次品可以回炉，干教育生产出的次品，对于家庭、社会将是长期的负担。“国运兴衰，系于教育”。作为教育工作者，特别是教育的管理者和决策者必须认清这一点。所以，对于如何加强机关和师资队伍建设和切实抓好教育教学工作，我们必须予以重视，进行深入地探讨。

一、关于机关建设问题

由于不良社会风气的影响，机关工作人员的工作作风和工作效率，给基层单位造成了一定的不良影响，人们对此颇有微词，这对推动全局工作是很不利的。因此，作为教育主管部门，教体局首先应从自身建设入手，把工作的着眼点放在机关工作人员的思想作风建设上，大力强化“六种意识”。

一是强化责任意识。责任心体现在工作中就是“高、严、细、实”：目标要高，要求要严，考虑要细，效果要实，最终做到工作目标明确，思路清晰，措施得力，效果突出。所以，评价机关干部应主要看责任心，看工作态度，看工作效率。

二是强化自律意识。加强机关作风建设，要靠每一名同志的自我约束、自我警戒，做每一件事都要看一看是否出格，是否符合工作规范；同时，还必须建立严格的规章制度，坚持德治与法治相结合。

三是强化学习意识。每一名机关工作者都要加强学习，努力提高自己的道德修养、政治素质和业务能力，成为自己所负责工作的行家里手，争当教育专家。

四是强化大局意识。强化大局意识就是要认识大局、把握大局、服从和服务大局。机关干部要不断加强自身修养，不断增强大局意识，时时处处讲团结、讲协作，形成合力，干好工作。

五是强化创新意识。要善于跳出教育研究的圈子，勇于突破自我、创新自我，用创新的方式，创造性地解决工作中遇到的困难。要善于提出问题、想办法解决问题，针对新的教育形势，潜心研究教育发展思路，创造性地开展工作。

六是强化服务意识。机关工作人员要进一步深化为基层服务的意识，使我们的机关真正成为为下解忧、对上负责，为教育发展提供一流服务的机关。

二、关于干部队伍建设问题

当领导干部要讲策略，说出的话要照着办，这是最基本的原则。我们选用的干部政策是德才兼备。第一讲品德，第二讲政治，第三讲能力，第四讲公论。“有德者师之、有功者爵之、有能者官之”，党员干部必须要有良好的品德，“德为立身之本，为人之基，行事之帅”；必须讲政治，在语言行动上应该与上级高度一致，有什么建议，要及时通过正当渠道反映；必须有好的公论，任何事情可能瞒得了上级瞒不过广大群众。要时刻牢记：你管着多少人，就有多少人在监督着你，群众心里都有杆秤，你干的好坏都会得到群众公正的评价。我们的干部要身体力行，要做到八字要求：即责、勤、高、严、细、实、和、顺。“责”就是责任心，这是干好工作的根本；“勤”就是勤政，在工作上为教师做出表率；“高、严、细、实”是对工作的总体要求：工作高标准，敢为人先；对自己要求应严，工作上要严谨，考虑问题要严密，执行程度要严格；计划决策周密，执行措施得力，抓得细致踏实；最终出成绩、出经验；“和”，就是相互之间要讲团结、讲协作，要有容人之心、度人之量；“顺”就是要讲政治，必须重视自身建设，加强学习。有句古话：“有勇不如有智，有智不如有学。”我们领导干部，不仅要智勇双全，还要有学识，做到德才兼备。