关于留守学生离校出走调研报告

2009年来，我乡中学生厌学、离家出走现象时有发生，留守学生心理问题，已成为影响未成年人健康成长的重要因素---
3月31日下午，就读于xx中学的7个离校出走的孩子在学校老师的带领下回到了阔别两天的校园。

七名中学生集体逃学

3月31日上午，一阵刺耳的电话铃声打破了乡妇联主席办公室的宁静。西岸村
已是花甲之年的老人谭某晚在电话那头用颤抖着的声音急切的告诉乡妇联主席：正在xx中学读初二的孙女谭某丽及同村同年级的另外几个孩子已经两天没有回家了！学校也不知道他们的去向！

听到这个惊人的消息，该乡立即通知乡派出所在全乡内开始排查这些孩子的下落，并要求务必在天黑之前将这些孩子带回学校。经过一番缜密的拉网式的排查之后，派出所工作人员及学校老师终于在舲洲出走儿童之一的谭某芳姑姑家找到了7个孩子。

读书无用论是逃学的祸根

孩子们已回学校了，是什么原因导致他们逃学呢？乡妇联、乡政府、人大赶赴xx中学了解相关情况。七个孩子似乎已经知道自己做错了事，一个个低着头站在办公室。经询问得知：这7个孩子4女3男，其中6人来自西岸村，1人来自松江村，最大的16岁，最小的才14岁，父母亲都在外面务工经商。因为认为读书没有用，厌学情绪高涨。于是，向老师以生病为由，请了病假，逃学至舲洲已外出打工的谭某家，以看电视、聊天的方式逃避要读书的现实。

由于父母长期在外打工，留守在家的学生一般由爷爷奶奶隔代教养，缺乏父母的关爱和培养，并与爷爷奶奶有着年龄、观念、文化层次上的差异往往容易患上某种心理病症，他们经常以自我为中心，感情脆弱、自卑、自闭的心理越来越严重。

预防“留守学生”逃学对策建议

为避免再次出现“留守学生”离校出走情况的出现，笔者建议：一是要加强管理。学校要对孩子们的出勤、请假情况加以核查，请病假的一定要出具相关医学证明，班主任及任课老师要严格把好执勤关，做到每天必查、每课必点、旷课必惩。二是要加强教育。学校要针对中学生特别是“留守学生”的特殊心理，开展一系列的心理健康知识讲座，提高他们的心理调适能力、沟通能力、自立能力，让他们树立正确的世界观、价值观、人生观，客服厌学、逃学情绪，充分认识到读书的重要性，发奋学习，自强不息。三是要加强联系。学生家长或监管人要加强与学校的联系，及时全面掌握学生的在校情况，并定期向学校老师汇报学生在家的情况，避免学校与家长（监管人）之间出现监管信息空白点，要逐步形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络，坚决杜绝类似学生离校出走事件的再次发生。