教育理论与实践
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教育理论与实践列表
- ·教育公平与质量提升需要多少经费支撑
- ·论中国教育学的理论范式
- ·计算机辅助设计教学初探
- ·校本课程评价的五“W”模式
- ·课堂教学与考试评价
- ·多元智力评价与我国基础教育评价改革
- ·新课程理念下如何进行课堂教学的评价
- ·基于网络协作探究学习的设计
- ·教育学的困境与生机
- ·“人的全面发展”和“人的自由全面发展”
- ·教育贫困概念辨析
- ·“和谐社会”视野中的教育竞争秩序
- ·农村义务教育负债与化解的思考
- ·关于农村“留守儿童”教育问题的思考
- ·高校教师绩效评价体系存在的问题
- ·知识管理及其在教学领域中的应用
- ·社会公平与教育机会均等
- ·论教师教学绩效评价的属性
- ·中外合作办学中优质教育资源之内涵
- ·公共权力与教育寻租
- ·教师共同体的知识管理
- ·生态学意义上的学校可持续发展的分析
- ·知识管理在教师专业发展中的应用研究
- ·节约型学校的提出及其内涵初探
- ·通识教育理念下的高考制度改革
- ·我国现行“校长负责制”的缺陷
- ·提高中小学计算机教育效益的思考
- ·对话教学:概念与要素
- ·法国高校与政府研究机构的合作及启示
- ·论音乐教学与学生创新能力的培养
- ·CAI辅教手段让思品课堂生动有实效
- ·基于问题的学习在中小学的应用
- ·PBL与我国的教育现实
- ·基于问题学习中的师生角色
- ·我国目前PBL研究现状的分析
- ·论基于网络的探究式学习模式
- ·教师期望与教育公平
- ·如何培养学生的阳光心理
- ·什么样的教学是有效教学
- ·如何做到“传知”向“启智”的转变
- ·项目教学,让课堂活起来
- ·个性化作文:尊重学生的个体差异
- ·少儿美术师资培养的几点问题
- ·如何通过学习促进学生智慧增长
- ·课程中文化选择的正面化倾向分析
- ·学习型组织的内涵、特征
- ·教育促进社会合理流动的途径和策略
- ·从“因材施教”到“因教施学”
- ·中国教育扩展中的过度教育
- ·素质教育的关键转换